亚伯《宏观经济学》学习指南

本书作者通过现实案例为学生解读宏观经济理论，并致力于让学生建立起宏观政策制定者和研究者的身份来分析。通常学生很难将每个宏观经济学的模型对比相关应用，但该书却能基于简单的经济模型统一的方法为学生清晰解释宏观经典理论和凯恩斯主义。

 1  安德鲁 B.亚伯简介

安德鲁B．亚伯（AndrewB．Abel），宾夕法尼亚大学沃顿商学院，安德鲁B．亚伯以优异的成绩于普林斯顿大学获得学士学位，并获麻省理工学院博士学位，现任宾夕法尼亚大学经济学教授与沃顿商学院罗纳德A．罗森菲尔德金融学教授。

亚伯的教学生涯始于芝加哥大学和哈佛大学，并先后在特拉维夫大学和耶路撒冷的希伯来大学担任客座教授。

亚伯是一位多产的学者，其著作广泛涉及到财政政策、资本形成、货币政策、资产定价和社会保障等各个领域。除此之外，他还是许多期刊的编委会成员、阿尔弗雷德P．斯隆资深会员以及计量经济学学会会员，并因其杰出的教学工作获得了约翰•肯尼思•加尔布雷斯奖。亚伯也是美国费城联邦储备银行的访问学者、美国国会预算办公室经济顾问组成员，以及美国社会保障顾问委员会中对假设与方法提供咨询的技术顾问组成员。他还是美国国民经济研究局的副研究员和《卡内基一罗彻斯特会议集丛》顾问委员会成员。

 2  本•伯南克简介

本•伯南克（英文：Ben Shalom Bernanke，1953年12月13日－），美国经济学家，前美国联邦储备局主席。1953年12月13日出生于美国佐治亚州的奥古斯塔，1975年获得哈佛大学经济学学士学位，1979年获得麻省理工学院博士学位。伯南克在普林斯顿大学任教17年，曾担任经济学系主任。从1987年起成为美联储访问学者，期间1987年至1989年在费城联邦储备银行、1989年至1990年在波士顿联邦储备银行、1990年至1991 年与1994年至1996年两次就职于纽约联邦储备银行；2002年被布什任命为美联储理事。2005年6月，伯南克担任总统经济顾问委员会主席。2006年2月1日接任格林斯潘出任美联储主席。2009年12月，伯南克当选美国《时代》周刊2009年年度人物。2010年1月28日，获得美国国会参议院最终投票确认连任，2014年2月1日到任，任期4年。

2014年2月3日，前美联储伯南克将加盟布鲁金斯学会，参与经济研究项目，重点关注经济复苏政策。

人物特写

黄金之友

鉴于美联储货币政策对美国经济和全球金融市场的重要影响，美联储官员的公开讲话一直受到投资者密切关注。这也赋予了美联储官员特有的“语言魔力”，只言片语都可能引起全球股市、债市、汇市和大宗商品价格的涨跌。

例如，近年来美联储出台的多轮量化宽松政策和美联储主席伯南克的多次发言曾刺激国际金价大幅上涨，一些交易员因此称呼伯南克为“黄金之友”，美联储官员的“语言魔力”可见一斑。

目前美联储有7位理事和12位地区储备银行行长共19位官员，谁的“语言魔力”最大，或者说谁的言论最受市场关注？基于对2012年19位美联储官员133次讲话的研究，宏观经济咨询公司日前公布了美联储官员的最新市场影响力排名，研究截取讲话前15分钟至讲话结束后2小时内美国国债收益率的走势，以收益率变动幅度来衡量其市场影响力并进行排名。

在整体市场影响力方面，伯南克居于首位，去年他共发表讲话12次，累计影响10年期国债收益率变动18个基点；亚特兰大联邦储备银行行长洛克哈特排在第二位，他发表讲话13次，累计影响10年期国债收益率变动17个基点；去年发表公开讲话最多（22次）的达拉斯联邦储备银行行长费希尔则排在第三位，累计影响10年期国债收益率变动16个基点。

在单次讲话的市场影响力方面，伯南克仍居于首位，去年每次讲话平均影响10年期国债收益率变动1.5个基点；洛克哈特排在第二位，平均影响1.3个基点；去年每次货币政策例会均投反对票的里士满联邦储备银行行长拉克排在第三位，平均影响1.1个基点。

作为美联储主席，伯南克的市场影响力在美联储官员中排名第一不足为奇，但排在第二的为何是洛克哈特而不是美联储二号人物副主席耶伦呢？

褐色袜子

他说，现在工作不利的一面就是要着正装上班，而特意穿着不舒服的衣服上班只是为了向公众表明你是非常严肃负责任的官员。他曾经建议联储官员应该穿着夏威夷衬衫、百慕大短裤以显示其对公众负责，现在看来那只是学者的玩笑，当不得真。撇开着装，伯南克一脸的花白络腮胡子和格林斯潘满脸的褶子一样，其实就是美联储的招牌，或者说一个明确的信号显示———“这家伙看起来很稳重。”如果长得一副像曼昆（哈佛大学教授）那样的娃娃脸（曼昆自己说的），总统是不会任命他为美联储主席的。

担任总统经济顾问委员会主席期间，有一次伯南克在白宫中向布什总统汇报情况。布什注意到他一身黑西服却穿着一双淡褐色的袜子，忍不住说：“你在哪儿买的这些袜子？它们和你的衣服很不协调。”伯南克本着学者的诚实与不卑不亢，直接给他顶回去：“我是在GAP（美国服装连锁店）买的，7块钱3双。”在整个45分钟的汇报期间，总统几次提到他的袜子。

后来，以伯南克为首的整个经济团队都穿起了褐色的袜子，他们甚至动员副总统切尼也穿上。

于是，当这个经济团队在椭圆形办公室中又一起出现的时候，布什发现这帮家伙都穿的是褐色袜子。这显然是在向自己挑衅嘛！布什冷冷地说：“啊！你们真是太有意思啦！”然后转向切尼，“副总统先生，你怎么看这帮穿着褐色袜子的家伙？”切尼略抬了抬脚，示意自己穿的也是褐色袜子。

“我晕！……”我相信布什总统当时是这样反应的。

学者总会有一些个性，只要不影响大局，有个性应该是好事。在中国，也有不少学者从政，但不知道有谁能像伯南克那样穿“有个性”的袜子。

其实，问题的关键还不是这些官员的袜子是否有个性，而是他们的观点、想法是否有个性。

人物经历

本•伯南克1953年12月13日出生于美国佐治亚州的奥古斯塔，在南卡罗来纳州一个名叫狄龙的小村子长大，父亲是当地的药剂师。伯南克小时候就表现出了自己在智力方面的潜质，小学六年级时赢得南卡罗来纳州拼字比赛冠军，如果不是后来在“edelweiss”（高山火绒草）这个单词中多加了一个“i”，他差一点就赢得了全美单词拼写锦标赛的冠军。

在高中时代，他就是加州SAT考试年度最高分获得者，大学入学考试成绩达到1590分，离满分仅差10分。高中毕业时，由于伯南克在各方面的优秀表现，他获得了美国高中毕业生的最高荣誉“美国优秀学生奖学金”。

1975年，伯南克在哈佛大学获得经济学最优等成绩，并于1979年在麻省理工学院（MIT）获得博士学位。在麻省理工学院攻读博士学位时，伯南克最感兴趣的有两件事：美国20世纪30年代的经济大萧条和波士顿红袜棒球队。“进入麻省理工后的第一个秋季，我逃了许多堂课，就为了看棒球联赛。”伯南克回忆说。那一年，波士顿红袜队输掉了比赛，他至今仍为此伤心。同时，伯南克对美国经济大萧条的浓厚兴趣使他潜心思考和研究大萧条的原因，并开始长期关注通货紧缩对经济所构成的威胁。

伯南克的大部分生活都与校园紧密联系在一起。完成学业后，他直接把身份转换成了教师从事学术工作。1979-1983年，本•伯南克博士担任斯坦福大学研究生院经济学助理教授；1983-1985年，他担任斯坦福大学研究生院经济学副教授。这期间，他发表了一篇影响深远的论文，分析了20世纪30年代美国经济发展停滞的根源所在。他并不重视美联储允许货币供应下降而造成的损害，而是将关注重点转移至美金融系统失灵的问题上。

1985年，本•伯南克博士转到普林斯顿大学担任经济和政治事务教授；1996-2002年，他出任普林斯顿大学经济系主任，为这所名校吸引了不少经济学人才。在普林斯顿大学任经济系主任期间，伯南克除在学术方面颇有建树外，在协调人际关系方面也显露了天赋。他从不认为自己比同事们更聪明或者职权更大，而是习惯于倾听不同的声音。他也从不参与政治纷争。在从事教学活动期间，本•伯南克博士还是麻省理工学院经济学访问教授（1989-1990）纽约大学经济学访问教授（1993年）。

2002年8月5日，本•伯南克博士进入美联储，作为决策委员会的候选成员，并于2003 年11月14日被推选为美联储委员会正式委员。2005年6月，伯南克担任总统经济顾问委员会主席。但是其实，早在正式进入美联储之前，本-伯南克博士就已经担任过一些美联储的职务，他是费拉德尔菲亚联邦储备银行（1987-89）、波士顿联邦储备银行（1989-90）和纽约联邦储备银行（1990-91、1994-96）的访问学者，此外，他还是纽约联邦储备银行学术顾问小组的成员（1990-2002）。

2011年11月，据美国《福布斯》杂志报道，福布斯2011年度全球最有权力人物榜日前揭晓，负责监管世界最大经济体货币政策的美联储主席伯南克位列第八。

学术成就

在2002年之前，伯南克全部职业生涯都是在学术界度过的，学术成果丰硕，其中最有名的是他与合作者在一篇展望格林斯潘之后美联储政策的评论文章中，提出要给通货膨胀设定一个量化的控制目标，在一定时期内使通货膨胀率保持在特定的水平，以便引导公众预期。

本-伯南克博士主要著作包括货币和宏观经济学，他出版过两本教材。他获得过Guggenheim和Sloan奖学金。他是美国计量经济学会和美国艺术与科学学会的会员。本-伯南克博士曾担任美国经济研究局货币经济计划主任，也曾担任美国经济研究局商业周期协调委员会成员。2001年7月，他被任命为《美国经济评论》编辑。此外，他还担任过一些民间和专业组织的工作，如出任纽约Montgomery 小镇教育委员会的成员等。

主要著作

《微观经济学原理》

本书的一大特色是摒弃了以往教材对数学推导的过度依赖，更多地通过范例给出直观的经济学概念和观点。作者引入了一些核心原理，然后通过大量的事例给予说明，应用为数不多的核心原理解释绝大部分经济现象。书中还配有与这些原理相关的问题和练习题，以供学生课后练习使用。正是通过对这些原理近乎不厌其烦的分析与应用，以确保大多数学生在学完这门课程时能够对它们有深刻的理解并能扎实地掌握，相比之下，传统的百科全书式教科书使学生陷于众多复杂繁锁的细节知识中，以至于学生在结束课程之后，无法做到学以致用。

本书的另一特色是加强了对学生的经济学应用能力的培养，重视调动学习的主动性与积极性，鼓励读者用基本的经济学原理和解释发生在自己周围的一些实际问题。作为微观经济学入门水平的教材，它体现微观经济学的现代特征，并拥有相关网站支持，适合大专院校经济管理各相关专业使用，也可作为普通读者了解微观经济学的读物。

《宏观经济学原理》

这本教材涵盖宏观经济所有内容，不仅对古典框架和凯恩斯主义框架的宏观经济经典理论分别有详细阐述，而且对宏观经济学发展过程中的重要议题和数据的讨论都有描述。这本书和其他宏观经济学教材的最大不同在于，它以现代、应用性的视角对经典的理论予以回顾，对整个宏观经济领域都有深入浅出的描述。灵活的章节设定可以让老师们根据课时需要而加以选择；每个章节后面对概念和框架的小总结，可以帮助学生们梳理思路。另外、课后练习可以让学生们分析些真实数据而增强对宏观经济的感觉，这些数据也是实际经济生活中政策制定者、经济学家、政府官员们用到的数据。

这本书非常经典、通俗易懂，是一本理解现代宏观经济的参考书。了解经济学的人就会选择这本书。

《通货膨胀目标制：国际经验》

本书由伯南克等人根据20世纪90年代以来一些实行通货膨胀目标制的国家的经验提炼而成。它以案例研究的方式，对这些国家在实行通货膨胀目标制过程中面临的重大宏观经济问题进行了深入的分析，对货币政策的决策和执行的经验做了系统的总结。通过这样一个分析视角， 我们对货币政策能做什么和不能做什么， 以及如何运作， 就有了具体而微的理解。

获得荣誉

北京时间2009年12月16日，美国《时代》周刊宣布美联储主席本•伯南克当选2009年年度人物。伯南克被认为处理金融危机措施得当，成功避免通货紧缩。

《时代》周刊给出伯南克当选的理由是，在金融危机乃至经济危机的背景下，他以“富于创意的领导能力”，令情况没变得“更糟”。

周刊总编辑理查德•施滕格尔在杂志网站发表声明说：“衰退是年度故事。如果没有伯南克，情况本会更糟。”资深记者迈克尔•格伦沃尔德说，伯南克“以创意领导帮助确保2009年成为虚弱复苏而非灾难性衰退之年”，“对金钱、职业、储蓄和国家未来具有无可比拟的支配力”，是“引领世界最重要经济体的最重要选手”。

 3  迪安•克鲁肖简介

迪安•克鲁肖是里士满大学的经济系副教授和雷格斯比奖获得者。他从俄亥俄大学获得学士学位，并从俄亥俄州立大学获得其博士学位。

克鲁肖于1984．年在宾夕法尼亚州立大学开始其教学生涯，5年之后，他赴美国费城联邦储备银行就任该行的副行长和经济学家。在其任职的14年中，他的主要职责包括全面负责宏观经济部门的工作，向行长和管理委员会说明经济运行状况并向他们提供关于货币政策制定的建议，撰写经济方面的文章，掌管两个美国国家预测者调查项目，研究当前有关货币政策的问题。在联邦储备银行工作期间，克鲁肖还创建了《专业预测者调查》（该项目承袭并取代了以往的ASA/NBER调查），为宏观经济学家开发了实时数据集系统。

克鲁肖于2003年来到里士满大学任教，就此重返学术界。近年来，他的研究焦点集中于预测以及数据的修订如何影响货币政策、预测和宏观经济研究。克鲁肖不仅在顶尖经济学杂志上发表了许多论文，还出版了一部关于货币和银行的教材。他还担任着许多经济学杂志的副编委和费城联邦储备银行访问学者之职。

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